课程.教材.教法杂志简介
刊名: 课程.教材.教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社;课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4
邮发代号: 2-294

历史沿革:
现用刊名:课程.教材.教法
创刊时间:1981


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课程.教材.教法杂志最新一期目录
1
 专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才  冯生尧;  3-8 
2
 论课程审议的内涵、价值取向与过程  张家军;  9-14 
3
 实践哲学视域中的行动研究  苏鸿;  15-20 
4
 体验教学如何进行——基于体验学习圈的视角  严奕峰;谢利民;  21-25 
5
 教师教育智慧生成的阻抗因素  代建军;  26-30 
6
 标准化的课堂观察对课程标准修订的政策意义  夏雪梅;  31-34 
7
 民国时期中学历史教科书结构体系发展探析  王正瀚;  35-42 
8
 试论语文教学内容的三个层次  叶延武;郑文华;  43-48 
9
 关于语文教科书研制中两个问题的思考  王相文;  49-53 
10
 数学·数学史·数学教育  张楚廷;  54-58 
11
 品德与社会教科书编写的理念与核心要素  张茂聪;  59-63 
12
 品德与社会教科书如何充分体现小学生历史思维能力的培养  杨梅;  64-69 
13
 国际汉语网络教材研发:适用性、问题、策略与模式选择  李津;王世友;  70-74 
14
 对小学数学概念教学的思考——以“比的意义”为例  刘琳娜;  75-79 
15
 认知语法观指导下的中学英语语法教学  林正军;姜晖;  80-85 
16
 江西省实验基地“高效课堂”综合实验研究现场结题暨成果展示会在上饶县成功召开  杨涛;吴宪林;  85 
17
 内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径  王彩琴;  86-90 
18
 物理问题解决的影响因素研究  邢红军;罗良;林崇德;  91-96 
19
 新时期师范生职业能力培养的方法与策略  洪早清;  97-101 
20
 如何让教师在合作学习活动中掌握合作学习方法  王鉴;李泽林;  102-107   
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